幼儿园大班绕口令教案

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当前位置:幼儿教育网幼师资源幼儿教案 幼儿园大班绕口令教案我要投稿投诉建议幼儿园大班绕口令教案时间:2019-08-27 08:00:26幼儿教案
我要投稿s("content_top");幼儿园大班绕口令教案  活动目标:  1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容。  2、练习发准易混淆的字音:顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。  3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。  活动准备:  1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。  2、图片道具:老爷爷、鹰、兔;实物道具:醋、布。  3、字卡:顾、醋、布、兔。  4、小鼓一只;幼儿已会做百家姓的游戏。  活动过程:  一、游戏百家姓。  1、老师问:喂喂喂!侬姓啥?幼儿回答:喂喂喂!我姓×。  2、老师说:喂喂喂!姓张的在哪里?所有姓张的幼儿起立回答:喂喂喂!姓张的在这里。  (游戏中,幼儿的.左手放在耳边做打电话动作。)  二、出示图片老爷爷、字卡顾,学习朗诵绕口令的一、二、三句。  1、师:小朋友,百家姓的游戏玩得开心吗?(开心)你们的笑声引来了一位老爷爷,大家看一看、猜一猜,老爷爷姓什么呢?(顾爷爷)  2、展示一句的字卡,幼儿跟念有位爷爷他姓顾。  3、师:顾爷爷今天要上街去买些东西,如果你是顾爷爷,会买些什么呢?  (表演游戏:幼儿扮作老爷爷,教师扮作小朋友,两人在路上相遇,互相说对话,)  4、(出示实物道具:醋、布)师:看!顾爷爷到底买了什么?(引导幼儿通过闻、看,说出物品的名称,并与相应的字卡对上号。)  5、(出示绕口令的二、三句以及四句的前半部分。)引导幼儿采用多种形式学习,并在四句的末尾加上思考的动作。  三、猜想活动:  老爷爷回头看见了什么?看见的是开心的事情还是危险的事情呢?  1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。  2、(出示图片鹰、兔以及相应的字卡)揭示绕口令中顾爷爷看见的事情,并朗诵四句。  3、讨论:如果你是顾爷爷,回头看见鹰抓兔,你会怎么做呢?  4、出示五、六句,集体完整朗诵。  四、辩论活动:  你认为顾爷爷能抓到鹰和兔吗?为什么?  五、出示绕口令七句,以此宣布最后的结果。  1、师:飞了鹰,跑了兔,顾爷爷什么也没有抓到,反而还发生了一件倒霉的事,是什么倒霉的事呢?  (老师用手指向放在地上的醋和布,再无声地演示鹰飞、兔跑的动作,引导幼儿猜想醋瓶子倒了、破了,瓶子里的醋流了出来,把布给弄湿了。)  2、出示绕口令最后一句打翻醋、醋湿布。  六、小结什么叫绕口令?  1、师:这几句话真好听!猜猜看,你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢?(绕口令)对了,这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起,考考你念得是不是清楚、准确。  2、师:现在请小朋友做评委,老师先来念一遍,如果你觉得老师念得换错,就给点掌声好不好?(好)  3、倾听老师朗诵一遍绕口令。  七、多种形式完整地朗诵绕口令《打醋买布》。  1、集体朗诵一遍。  2、听爸爸妈妈朗诵一遍。(或听客人老师朗诵一遍。)  3、对白轮流朗诵老师念前半句,幼儿念后半句。s("content_relate");【 幼儿园大班绕口令教案】相关文章:1.幼儿园大班手工教案2.《跳跳乐》幼儿园大班教案3.幼儿园大班教案《国旗手》4.图形分类幼儿园大班教案5.《我进步了》幼儿园大班教案6.幼儿园大班教案夜晚的城市7.幼儿园大班《er》教案8.幼儿园大班《营养》教案s("content_bottom");幼儿教案图文推荐
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