不一样的小豆芽大班教案

幼儿教案
当前位置:幼儿教育网幼师资源幼儿教案不一样的小豆芽大班教案我要投稿投诉建议不一样的小豆芽大班教案时间:2020-10-24 20:51:05幼儿教案
我要投稿s("content_top"); 不一样的小豆芽大班教案  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的不一样的小豆芽大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
  活动目标:  1、通过观察,发现,了解植物生长的向光性。  2、学习根据问题猜测原因,培养幼儿勤观察,爱动脑思考的学习态度。  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。  活动准备:  经验准备:按照幼儿用书上的方式种植豆芽。  材料准备:幼儿用书,每人一个小纸盒,1把剪刀。  活动过程:  一、引出课题。教师出示豆芽:“小朋友们请看,老师手上的豆芽是从菜场买来的,请小朋友记住它的样子,等会儿老师要提问。”  二、组织教学  1、引发幼儿回忆豆芽的种植情况。  教师:  (1)上次我们观察了泡过水的豆子的变化吗?都有哪些变化?(大小、颜色、硬度)。  (2)后来我们将豆子种在哪里了?我们现在把它拿出来看看吧。  2、引导幼儿讨论豆子不一样的生长情况。  (1)教师:现在豆子长成什么样子?让我们一起来看看吧!豆子都发芽,长高了吗?它们和老师从菜场买来的豆芽一样吗?  (2)教师鼓励幼儿猜测原因。教师:想一想我们的种植方法一样吗?怎么不一样?  3、教师总结:  教师:原来植物是需要阳光的。因为我们将中间的豆芽全部盖在了一个小盒内,它见不到阳光,进行不了光合作用,所以长的很慢。而且植物是向着阳光的地方生长的,哪里有阳光它就往哪里生长,所以当我们将盒子的口向旁边(或向上)开时,叶子就会向着有阳光的地方往旁边(或向上)生长。  4、鼓励幼儿再次做植物生长试验,进行验证观察。  (1)教师:这里有一个纸盒,请你先想一想你向让豆子往哪个方向长。然后动脑筋改造纸盒。  (2)幼儿思考并动手改造纸盒。  (3)教师在盒内铺好塑料袋,请幼儿自己把改造好的纸盒内铺卫生纸,浇水种植豆芽。  活动反思:  1、我在组织幼儿观看植物生长时,充分表现了学生的主动学习的积极性。  2、在教育教学中,我作为引导者去引导幼儿幼儿学习而不是去包办。  3、在活动中,我运用了符合幼儿实际年龄的教学方法进行教育教学,针对个别幼儿进行个别教育。  4、不足的是,在动手操作环节,我准备的操作材料有些不好操作,影响了操作时间。s("content_relate");【不一样的小豆芽大班教案】相关文章:1.有啥不一样大班教案2.神奇的小细管大班教案3.《旋转的小花》大班教案4.《转不停的小狗》大班教案5.《会变的小手》大班教案6.菲菲的小店大班教案7.我的小手大班教案8.好饿的小蛇大班教案s("content_bottom");幼儿教案图文推荐
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