赶花会大班教案

幼儿教案
当前位置:幼儿教育网幼师资源幼儿教案赶花会大班教案我要投稿投诉建议赶花会大班教案时间:2020-10-27 10:00:59幼儿教案
我要投稿s("content_top"); 赶花会大班教案  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的赶花会大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
赶花会大班教案1
  活动目标:  1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构,学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。  2、探索表演各种花的造型动作,表现B段各句的起止和过程。  3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。  活动准备:  音乐磁带、录音机  组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。  小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。  鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰人手一个。  活动过程:  1、音乐游戏:逛公园。  (1)春天到了。公园正在举办《花卉展览》,我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗?  (2)幼儿围成大圆圈,开展音乐游戏《逛公园》。  (3)小猫捉老鼠了,爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇!公园里的花卉真漂亮呀!听说公园有花卉展,许多朋友纷纷前来,快来看――谁也来公园了?  2、布置花卉场景,教师随着音乐的节奏,操作小鸭子和鸭妈妈教具,让幼儿初步了解乐曲的结构。  (1)鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路,他们去花会观赏鲜花,花会上的花千姿百态,真漂亮呀!鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了,鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。  (2)你听到什么?看到什么?你觉得哪些地方是一样的?再次欣赏音乐观看表演,引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。  3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色,开展《赶花会》韵律活动。  (1)鸭妈妈带着小鸭子赶花会,你觉得他们高兴吗?  (2)教师唱谱,带领幼儿随着A段音乐,欢快地表演小鸭子走路的动作。  (3)《花卉展览区》到了!花儿真美丽呀!看一看,做一做花儿开放的动作。  (4)教师唱谱,带领幼儿探索表演开花、摆造型动作,教师反馈,幼儿练习。  (5)幼儿完整地倾听教师唱谱,欣赏B段音乐,并做开花摆造型动作,教师可用动作及语言给予提示。  (6)天黑了,小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了,我们跟着音乐走回家吧!教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。  (7)教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演《赶花会》,在开花前和变化动作前,教师均可用手势提示幼儿变换动作。  4、讨论活动:去公园赶花会人很多,在路上我们要注意什么?提醒幼儿学会找空地方行走,避免和他人发生碰撞。  让幼儿在音乐的感染下开展想象创作,学习小鸭子走路等动作,然后重现秋游中的赏花活动,激发幼儿通过动作尽情地表达自己对花的喜爱之情,并乐意参与到游戏中去。  活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作,除了幼儿单个的造型,还有两个幼儿合在一起做开花造型动作,也有三个及更多幼儿的合作造型,还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型,这些都给活动增添了一些亮色。  活动反思:  这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中,我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿,创编花的造型动作,很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象,做出各种花的造型,来充分感受美,表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演,我觉得很有意义,可以放在根据音乐完整表演的过程中。赶花会大班教案2
  一、设计意图  海南岛四季如春,一年四季各种鲜花竟相开放,我常带孩子到附近公园赏花,幼儿被公园里各种美丽的鲜花吸引着,有的幼儿在闻花香、有的在专心致志地观察,还有的与鲜花合影……于是我组织了音乐欣赏《赶花会》通过创设情景,让幼儿在音乐的感染下开展想象创作,尝试用自己的身体动作尽情地表达自己对大自然的喜爱,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创新的快乐。  二、活动目标  1、熟悉“赶花会”乐曲的旅律,知道乐曲ABA结构感受乐曲既欢快又优美的情绪;感知B段乐句的起止和过程。  2、创设花园情境,通过赏花创编各种不同花的造型动作。  3、学习与同伴协调表演,并注意不碰撞自己的同伴。  三、活动重难点  1、重点:感知乐曲ABA结构,感受乐曲既欢快又优美情绪。  2、难点:创编各种不同花朵的造型动作。  四、活动准备  1、组织幼儿观察过各种花。  2、活动室四周布置成花园,创设赏花情景。  3、电脑动画课件、照像机  4、花朵、鸭子头饰(与幼儿人数相等)  五、活动过程  (一)创设情景激发幼儿兴趣。  (1)教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭(活动室外准备)随前奏音乐做睡觉起床梳理羽毛的动作。  (2)随A段音乐学小鸭走、游泳动作入活动室。  (3)幼儿在活动室赏花,引导幼儿观察花朵造型后摆个花的造型。  (二)欣赏花开过程(播放各种花开视频让幼儿欣赏)  讨论:花开得漂亮吗?你能用动作摆个花的造型吗?看到这么美的花,心情怎样?如果你是个音乐家你会用什么样的音乐来表现花开?  (三)欣赏B段第1遍。  提问:听完这段音乐你有什么感觉?你想到什么?为什么?  欣赏B段第2遍(结合课件B段)。  小结:这是一段悠扬的音乐,美丽的花朵伴随着音乐慢慢地开放,用自己的动作来感受一下吧!(幼儿随音乐即兴自由感受)  (四)欣赏B段第3遍,用不同的动作表现花开。  (1)鼓励幼儿做不同花的造型,选择有创意的全体模仿。  (2)音乐中的花是随意开放的?还是跟随音乐句子一句句开放的?(结合花开视频)。  提示幼儿一个乐句只开一朵花以此感受B段乐句的起止及过程。  (3)幼儿合作开花造型,玩照像游戏(幼儿戴花朵头饰)“小朋友有朋友,花儿也想交朋友,你能用动作表示花儿交朋友吗?”(提醒幼儿动作互相协作不相互碰撞)  (五)欣赏A段第一遍,感受A段欢快情绪。  (1)花开得这么美,有一种小动物也要赶来欣赏花朵,我们来听一听,是谁来了?  讨论:听完音乐有什么感觉?是谁来了?为什么?你觉得这段音乐和花朵的音乐一样吗?为什么?  (2)欣赏A段第2遍(结合课件)  小结:这是一段欢快的音乐和花开时优美的音乐不一样:小鸭子跟着妈妈,急急忙忙地赶路它们要到花园里赏花,心情非常高兴。  (3)幼儿表演感受A段欢快情绪。  (六)欣赏第三段音乐  小鸭子看完了花,会到哪里?我们来听听……  问:这段音乐和前面哪段音乐相同?为什么?  小结:这也是一段欢快的音乐,小鸭子看完花了,跟着鸭妈妈高高兴兴地回家了,所以小鸭子去花园和回家的心情是一样的,所以两段音乐是一样的。  (七)完整欣赏音乐感受乐曲ABA结构。  (1)完整欣赏音乐,给音乐起名字。  (2)分角色随音乐完整表演。赶花会大班教案3
  一、活动目标  1.复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构,感受乐曲快乐的情绪;  2.创编各种姿势和百花开放的不同造型,表现B段各句的起止和过程;  3.在与同伴共同表演时,会寻找空地方,学会协调表演、合作表演。  二、活动准备  1.音乐《赶花会》并分段进行录音;  2.花卉图片PPT、魔法棒。  三、活动过程  (一)导入--赏花会1.教师出示PPT,幼儿欣赏。  (1)请幼儿欣赏花卉盛开的造型。  (2)幼儿用肢体模仿图片上的花卉造型。  2.引导幼儿可以个人、小组、集体的方式来表现花朵的盛开,教师扮演摄影师给鲜花拍照。  (二)创编律动《赶花会》  1.教师播放音乐请幼儿回忆乐曲ABA的结构。  2.请幼儿创编A段音乐。  (1)幼儿创编小鸭子出门系列动作  (2)幼儿讨论出门路线与回去路线。  (3)播放A段音乐,幼儿表演出门和回去动作与队形。  3.重点复习B段音乐。  讨论(1)在音乐中1朵花盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐,请个别幼儿表演)  (2)在音乐中几朵花盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐,个别小组幼儿表演)  (3)在音乐中所有花都盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐,幼儿集体表演)  (4)播放B段音乐根据幼儿刚才的讨论表演一遍。(表演前要求幼儿2-4人自由分组,找空位面朝观众(家长)自由站位。)  (三)表演律动《赶花会》  (1)完整播放乐曲,幼儿完整表演律动《赶花会》  (2)邀请爸爸妈妈也加入到赏花的队伍中,与幼儿组合在一起,表演B段音乐开花的盛况。s("content_relate");【赶花会大班教案】相关文章:1.《赶害虫》幼儿园中班教案2.赶野鸭幼儿园教案3.《赶小猪》小班游戏教案4.幼儿园中班教案《赶小猪》5.桥教案大班教案6.《乐器》大班教案7.认识鸟大班教案8.三八活动大班教案s("content_bottom");幼儿教案图文推荐
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