小学语文三年级教学实录――《黄河的主人》课堂实录_三年级语文下册教案_奥数网

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 一、导入课文  1、齐读课题  师:读得很整齐,如果再读得气势一点就更好了。  2、你了解黄河吗?你心目中的黄河是怎样?  生:第二大河流,……  师:黄河在你的心目中像什么?  师:像一条巨龙,在你的心目中像什么?  师:像男子汉,像母亲,是呀!黄河是中华民族的母亲河,她哺育了中华民族,她养育了中华儿女。多少年来,我国历史上有多少文人墨客都在高声赞美黄河。无数诗人读写下了壮丽的诗篇。  3、我国历史上伟大的诗人是怎么赞美黄河的?  师:下面,我们来看看古代的诗人李白、王之焕是怎么赞美黄河的!(屏幕上出现他们两个赞美黄河的诗词,同时激情澎湃的音乐响起),李白在诗中赞美:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!”王之焕是这样赞美黄河的:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山!”我们一起来和着诗人的感情,赞美一下黄河!“黄河之水天上来——”起。  生:黄河之水天上来,奔流到海不复回!黄河远上白云间,一片孤城万仞山!  师:(充满感情色彩)黄河的水啊,就像天上滚滚流到了人间,奔腾不息一直流向大海!这就是诗人眼中的黄河!我们再一次吟诵这两句诗词!“黄河之水——”起。  (学生大声朗诵)  二、品析第一自然段  1、师:今天我们学的《黄河的主人》,黄河在作者袁鹰的眼中是怎样的情景呢?一起把课文第一段朗读一遍。(大屏幕出现第一段的内容)  再来朗读一遍  2、你仿佛看到了什么?听到了什么?  师:看到了滚滚的黄河水向我们扑面过来 ,黄河犹如千军万马,犹如脱缰的野马奔腾不息,这就是母亲河!这就是我们的黄河!“黄河滚滚,那万马奔腾——”读。  生:(大声充满感情地)黄河滚滚,那万马奔腾,浊浪排空的气势,令人胆战心惊。  3、这是我们中华民族的母亲河,想看看我们的母亲河吗?  生:(齐声)想!  师:我们一起观赏一下黄河,我们的母亲河!(大屏幕上出现滚滚、汹涌的黄河,并配以激情昂扬的歌声)。  4、这就是万马奔腾的黄河!这就是一泻千里的黄河!你看到这黄河,你听到这歌声,心情会怎样啊?你想对黄河说什么呢?说一说你的感觉。  生回答激动但话语凌乱  师:不知激动地说什么好,让我们激动地读一遍  5、看着这样的黄河,作者的感受是什么啊?书中用了一个什么词语啊?板书胆战心惊  生:书中用了一个“胆战心惊”的词语,来体现他那种心情。  师:这儿的战是什么意思?惊的意思?来猜一猜  生:“战”的意思就是发抖。  师:心惊的“惊”是什么意思?  生:害怕,惊吓。  师:心里害怕,惊吓,胆在抖,心害怕,这叫什么?  生:(齐声)胆战心惊。  师:这是我们站在伟大的大自然面前,在黄河面前的感受——胆战心惊!拿起书,再读,把作者第一次见到黄河的感情读出来。 “黄河滚滚——”起。  生:黄河滚滚,那万马奔腾,浊浪排空的气势,令人胆战心惊。  师:胆在颤抖,心在害怕 ,这就是黄河 ,这就是母亲河,这是自然的壮观。来再读一遍  三、品析2、3自然段  1、那谁敢做黄河的主人呢?他凭什么做黄河的主人呢?读课文2、3自然段  师:读得很认真  反馈:黄河上的艄公,艄公的艄怎么写?是舟字旁加一个生肖的肖。什么样的人叫艄公吗?师:艄公是干什么的?  生:艄公就是驾驶羊皮筏子的人。  生:就是掌使船舵的人,也就是开船的人。  生:“艄公”就是撑船的人。  生:我认为应该是划船的人。  师:孙老师查了下字典,这个“艄”是船尾的意思,坐在船尾把舵的人称“艄公”,这是它的本意,现在引申开去,把撑船的人,把舵的人,划船的人都叫什么?  生:艄公。  2、朗读2-5自然段,艄真的是船吗?作者第一次看到羊皮筏子是什么心情?  同桌讨论,  从岸上远远望去,体会作者心情是提心吊胆的。  (我认为是惊讶的,)你从哪里看出来的?体会出来是惊讶的。  这么小的羊皮筏子,在黄河上飘  (我认为是担心的)体会出了担心的心情。  (作者为他们着急)不仅担心,还着急呢。  那是怎样的黄河呀?(奔腾)那是怎样的羊皮筏子呀?(细小)  (新奇)为什么不知道?又小又远,  你能带着这样的感情读读,如果你能读出来,就是真正的理解了。  敢读的请举起手  学生有停顿,没有打断。听着你的读,看着你的表情,我知道你挺担心的,如果连贯更好了。  学生好 给点掌声你完全进入角色,听了朗读,我看到画面  那么深,那么小,轻一点齐读  四、品析第三段  1、课文第三段谁来读读  2、不错,这儿有个词,老师不知道该怎么读?啊,你是什么感情?  (很惊讶)  指正,湍急  他这样也读出来了,究竟是第二声,第四声?  师范读  3、这里面还有一句话,是数数的,该怎么数?  你是越读越响,为什么这样读呢?原来看不清,现在越来越看得清。  生读  4、这就是黄河的——?他怎么不惊叹呢,怎么不提心吊胆呢?如果这时你此时,你坐在羊皮筏子,你敢吗?  生:我不敢,我觉得没有这么大的胆子  ……  师:如果孙老师我也不敢,假如我也死命抓住绳子,如果调到黄河上,  五、品析6、7自然段  1、课文中乘船的人怎么样呢,读6、7自然段,找出一个词,读完了,乘客们表现怎样,  从容 书上用一个词,还有一个词?谈笑风生  2、板书 谈笑风生  一起读读,什么意思?  生:几个人在一起,  生:谈谈笑笑,闹闹,  生:毫不拘束  3、为什么乘客们会谈笑风生呢?  生:有勇气  师:他们有勇气,我们没有)  生:相信艄公  生:既小心,又勇敢  师:讲了两层意思,很多了,更多的原因,因为乘客相信这位艄公。  4、我指名来读读,没有发过言的。  是呀,艄公是那样的笑谈风声,那座古塔是怎样的古塔?我特别欣赏同学的第二点。不仅勇敢,更主要相信艄公。  5、拿出笔,乘客们相信艄公的什么呢?从那里看出来的?从6-8自然段找找,画画。  围坐4个人可以讨论一下,  反馈:  勇敢和智慧 从那儿看出勇敢、镇定、智慧?  (沉着)乘客们相信这是一位沉着的艄公,不是鲁莽的小伙子。  (专心致志)我们来读读这个句子  6、读到这里,既然他大胆了吗?为何又小心呢?不是矛盾了吗?  (小心 黄河 大胆 能行)  (安全  )  小心是为乘客的生命,为了水的,有漩涡,平坦的,多么有经验呀。  齐读  7、乘客们相信艄公的什么呢?如果我也小心,我也专心致志,你们放心吗?  (他们还相信艄公的经验和技术。)  他说相信艄公的经验和技术。艄公就只有一个竹槁。  8、板书 如履平地  这个履是什么意思?这个履本身就是意思,有一个成语叫正远买履,就是到街上买鞋子。说明艄公技术非常的好。  怎么把艄公的品质读出来。  生读  9、不错,孙老师提出一个挑战的要求,这段写得这么好,能不能读两遍,把它背下来,能不能?  10、挑战一下自己的理解,挑战一下自己的记忆,挑战一下自己的  如果背不出,可以看一下书。  六、说说写写  1、总结  我第一看到黄河,胆战心惊  我第一次看到羊皮贩子,担心,惊讶  当我看清了艄公,我对艄公的感情  2、请你拿起笔来,写一段话,赞美艄公的话  学生汇报  点评:  值得学习地方:  1、主线明:感受黄河,感受谁是主人,为什么成为了主人?  2、注重朗读:(1)朗读很有层次:如第一次读黄河,安排三次有层次朗读,形成黄河波涛汹涌的映像。(2)注重朗读的技巧。如那么轻,那么小,读轻一点等。  3、注重语言的积累:(1)最后学生练笔,你们能够用文中的语言,内化为自己的语言。  (2)注重背诵段落。  4、教师评价语到位:(1)学生朗读羊皮竹筏时,有停顿。师评价为:听着你的读,看着你的表情,我知道你挺担心的,如果连贯更好了。当学生朗读成功时,师评价为:好,给点掌声你完全进入角色,听了朗读,我看到画面。  5、创设情境,让学生入情入境:(1)黄河的播放。(2)如果这时你此时,你坐在羊皮筏子,你敢吗?从而让学生情感体验,建立起以文本交流,创设一个接一个心灵碰撞的情境。  商榷点(纯属于个人观点):  笔者认为可以充分做足课题文章。感受黄河,板书黄河,探究“主人”,板书主人,课堂这样可以体现学生的主动探索,不是更多的导引。课堂升华就是题目。 来源:网络分享到:qq空间新浪微博百度搜藏人人网document.getElementById("bdshell_js").src = "http://bdimg.share.baidu.com/static/js/shell_v2.js?t=" + new Date().getHours();jQuery(document).ready(function(){jQuery("#bdshare a").click(function(){_gaq.push([_trackSocial, $(this).attr("class"),baidu_share,this.innerHTML,EDUU_GKEY]);});jQuery(".bds_more ").click(function(){_gaq.push([_trackSocial, bds_more,baidu_share,this.innerHTML,EDUU_GKEY]);});});  欢迎访问奥数网,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、小学资源库、小升初动态、家庭教育、重点中学信息等,2020小升初我们一路相伴。[点击查看]相关文章小学语文三年级教学实录――让学生真正做课小学语文三年级教学实录――《黄河的主人》小学语文三年级教学实录――《我要的是葫芦小学语文四年级教学建议――《黄河的主人》小学语文四年级教学建议――《黄河的主人》小学语文五年级教案――《黄河的主人》教学小学语文五年级教案――《黄河的主人》第二小学语文五年级教案――《黄河的主人》第二小学语文四年级教案――《黄河的主人》教学小学语文四年级教案――《黄河的主人》第二小学语文四年级教案――《黄河的主人》第二小学语文四年级教案――《黄河的主人》第二小学语文四年级教学实录――《第一场雪》课小学语文四年级教学实录――《小稻秧脱险记小学语文四年级教学实录――《落叶》课堂实小学语文四年级教学实录――《秋天的怀念》小学语文四年级教学实录――课堂实录:《捶小学语文四年级教学实录――课堂实录:《习小学语文四年级教学实录――《二泉映月》课小学语文四年级教学实录――《你必须把这条小学语文四年级教学实录――《小稻秧脱险记小学语文四年级教学实录――《长相思》课堂小学语文三年级教学实录――《一次特殊的实小学语文三年级教学实录――作文《吃西瓜》小学语文三年级教学实录――做“童年生态”小学语文四年级下册教案――《黄河的主人》小学五年级语文教案――《黄河的主人》第二小学五年级语文教案――《黄河的主人》教学小学四年级语文教案――《黄河的主人》第二小学四年级语文教案――《黄河的主人》教学点击查看更多年级 一年级二年级三年级四年级五年级六年级科目 语文数学英语类型 课件教案说课稿视频课堂教师用书教学计划电子课本苏教版电子课本北师大版分类 上册下册搜索奥数网微信中考网微信欢迎扫描二维码关注奥数网微信ID:aoshu_2003欢迎扫描二维码关注中考网微信ID:zhongkao_com1-3年级资料欢迎扫描二维码1-3年级数学试题免费领取资料4-6年级资料欢迎扫描二维码4-6年级数学试题免费领取资料名师公益讲座2020年小学数学1-6年级学习必备秋季在线1对1课程,专注学习更高效吧数独游戏,越玩越聪明的头脑体操动画微课:趣解《论语》第一季北大讲师教你三种方法突破数学学习本周新闻动态2021年北京东城区中小学入学工作实施细2021年长春市中小学招生入学最新政策解2021年广州培正中学校园开放日时间及流2021年广州市越秀区明德实验学校开放日2021年北京西城区小学升初中招生问题解重点中学快讯2020年潍坊市重点公办中学攻略汇总2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊东2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊广2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊新2020年潍坊市重点公办中学攻略:潍坊高奥数关键词小学新闻北京小学新闻上海小学新闻广州小学新闻深圳小学新闻武汉小学新闻天津小学新闻小学试题期中试题期末试题单元测试口算题趣味数学奥数题教学资源数学电子课本语文电子课本数学教学课件语文教学课件小学数学教案小学语文教案小学数学数学公式趣味数学数学智力题数学手抄报数学天天练数学日记小学语文语文辅导小学日记语文阅读小学作文文言文翻译小学课文趣味乐园历史故事开心谜语成语故事国学文化身边的科学军事天地家庭教育一年级辅导二年级辅导三年级辅导四年级辅导五年级辅导六年级辅导.footer2013{ border-top:3px solid #7e7e7e; background-color:#e8e8e8; padding:10px 0; line-height:28px;}.footer2013 .tc{ border-top:1px solid #000; padding-top:20px; margin-top:20px;}.link{ padding:10px 0; zoom:1; overflow:hidden; word-spacing:16px;}.link dt{ width:100px; float:left; font-size:18px; font-family:微软雅黑;}.link dd{ width:900px; float:left;}.link dd a{ white-space: nowrap;}.footer2013 .tc{ margin-top:0; text-align:center;}.dsn{display:none;}城市导航北京站 上海站 广州站 深圳站 天津站 武汉站 成都站 南京站 杭州站 济南站 苏州站 郑州站 沈阳站 太原站 重庆站 长沙站 合肥站 宁波站 青岛站 石家庄站 全国站京ICP备09042963号-15 京公网安备 11010802027854号违法和不良信息举报电话:010-56762110举报邮箱:wzjubao@tal.com奥数版权所有Copyright@2005-2021 www.aoshu.com. 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