神秘的土壤大班教案

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当前位置:幼儿教育网幼师资源幼儿教案神秘的土壤大班教案我要投稿投诉建议神秘的土壤大班教案时间:2020-10-01 09:12:13幼儿教案
我要投稿s("content_top"); 神秘的土壤大班教案  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的神秘的土壤大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
神秘的土壤大班教案1
  活动目的:  1、感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。  (1)、上面可以种植许多的植物:花草树木、庄稼……还有许多美丽的建筑  (2)、下面生存有许多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁……  3、掌握保护宝贵的土壤的方法。  4、培养幼儿动手探究的能力,让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。  活动准备:  1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤)  2、一幅土壤的剖面图。活动图片:树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。  3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。  4、用土壤捏的各种泥人、动物。  5、几个与土壤相关的字卡:干、湿、软、硬、土壤。  6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤,让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。  活动过程:  1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求:每人一个小杯子,采集半杯,看看土壤是什么颜色的,是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?  2、根据自己观察和采集的经验,告诉大家:  (1)、捏捏土壤,有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示:软、硬二字卡)  (2)、什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡)  (2)、仔细观察,土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)  3、出示土壤剖面图:(了解土壤的作用)  A、土壤上面的世界:可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)  B、土壤里面有什么:有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)  4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀,为什么它们不死呢?  让幼儿做个小试验:放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?(有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)  5、动手小实验:将水到入每人一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)  6、活动的延伸:土壤还有哪些有趣的作用?(师出示:一些用泥烧制的陶器、雕塑……把准备好的泥人、泥动物……并现场捏制小动物,引起幼儿兴趣,让幼儿在此活动后,玩:有趣的泥土)神秘的土壤大班教案2
  活动目标  1.感知土壤的特点,知道有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。  2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。  活动准备  1.每人一小杯子(里面有土壤)  2趣味练习:在土壤里生长,土壤里的故事  趣味练习  趣味练习  活动过程  1.请幼儿拿出每人带来的`一小杯土壤。  请幼儿观察:土壤是什么颜色的?是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?  2.观察后交流  (1)捏捏土壤,有什么样的感觉?  (幼儿感知土壤:软,硬)  (2)什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?  (湿的土壤软,干的土壤硬。)  (3)仔细观察,土壤有些什么颜色?  (让幼儿相互比较。)  3.了解土壤的作用  (1)感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。  (2)土壤上面:可以种植植物  (3)土壤里面有有许多的小生物  4.实验:  (1)呼吸的土壤  放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?  (有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)  (2)实验:溶解的土壤  将水到入一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?  (成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)  讨论:怎样保护土壤,不被水冲走?  5.趣味练习  (1)在土壤里生长  请幼儿观察图片,找出有哪些东西是在土壤里生长。  (2)土壤的故事  请幼儿排序图片。编出土壤的故事。s("content_relate");【神秘的土壤大班教案】相关文章:1.神秘的土壤幼儿教案2.《神秘的宝石森林》大班教案3.幼儿园活动神秘的土壤教学设计4.桥教案大班教案5.我们和土壤幼儿教案6.《老狼》大班教案7.游团大班教案8.下雨之前大班教案s("content_bottom");幼儿教案图文推荐
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