冬爷爷的信大班教案

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当前位置:幼儿教育网幼师资源幼儿教案冬爷爷的信大班教案我要投稿投诉建议冬爷爷的信大班教案时间:2020-10-21 18:53:32幼儿教案
我要投稿s("content_top"); 冬爷爷的信大班教案  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过信吧,书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。写起信来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的冬爷爷的信大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
冬爷爷的信大班教案1
  目标:  1、帮助幼儿理解图片所表达的意思,并尝试用图画的形式来写信  2、激发幼儿关心他人的情感  准备:  信封、树叶信2张(图片)、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等  过程:  一、导入  师:今天徐老师收到了一封信,让我们看看是寄给谁的?(出示信封,看懂是寄给谁的)哦!原来是给小朋友的呀,你们猜猜是谁寄来的,会说些什么呢?  (幼儿泛讲)  二、冬爷爷的信  1、出示图片师:让我们一起来看看信里到底写了些什么?(拿出树叶信1)  2、观察图片师:这封信是谁寄来的呀?(引导幼儿观察落款,是冬爷爷)冬爷爷在信里说了些什么?(幼儿泛讲,引导幼儿仔细观察,自由想象)冬爷爷可真好,他真关心我们小朋友呀!  3、给小蚂蚁的信师:老师这还有一封信,可是上面没有说是给谁的,请你们帮我来瞧一瞧。(幼儿观察树叶信2)原来是冬爷爷给小蚂蚁的信,上面说了些什么呢?(幼儿泛讲)  4、冬爷爷的信师:冬爷爷的心肠可真好,不仅关心小朋友他还关心小动物呢!你们想想他还会关心谁呢?(幼儿自由想象)他会怎么说的?(幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达)  5、诗歌欣赏师:刚才你们说得真好,让我们听听到底是怎么回事?(听录音)你听到冬爷爷还关心了谁呀?(小燕子)他对小燕子怎么说的?  三、帮冬爷爷写信  师:冬爷爷说要关心的事太多了,他忙不过来了,他想请小朋友帮他来写信,去关心其他需要关心的人,小朋友你们愿意吗?那我们一起来帮冬爷爷写信。  (幼儿操作,用图画的形式来写信,教师指导)  师:写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。  (要求:能用自己的语言讲述图片的意思。)  师:冬爷爷真高兴,小朋友们真会关心别人,请你们把信放进信封,我们寄给冬爷爷。冬爷爷的信大班教案2
  目标:  1、帮助幼儿理解图片所表达的意思,并尝试用图画的形式来写信  2、激发幼儿关心他人的情感  准备:  信封、树叶信2张(图片)、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等  过程:  一、导入  师:今天徐老师收到了一封信,让我们看看是寄给谁的?(出示信封,看懂是寄给谁的)  哦!原来是给小朋友的呀,你们猜猜是谁寄来的`,会说些什么呢?(幼儿泛讲)  二、冬爷爷的信  1、出示图片  师:让我们一起来看看信里到底写了些什么?(拿出树叶信1)  2、观察图片  师:这封信是谁寄来的呀?(引导幼儿观察落款,是冬爷爷)  冬爷爷在信里说了些什么?(幼儿泛讲,引导幼儿仔细观察,自由想象)  冬爷爷可真好,他真关心我们小朋友呀!  3、给小蚂蚁的信  师:老师这还有一封信,可是上面没有说是给谁的,请你们帮我来瞧一瞧。(幼儿观察树叶信2)  原来是冬爷爷给小蚂蚁的信,上面说了些什么呢?(幼儿泛讲)  4、冬爷爷的信  师:冬爷爷的心肠可真好,不仅关心小朋友他还关心小动物呢!你们想想他还会关心谁呢?(幼儿自由想象)  他会怎么说的?(幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达)  5、诗歌欣赏  师:刚才你们说得真好,让我们听听到底是怎么回事?(听录音)  你听到冬爷爷还关心了谁呀?(小燕子)  他对小燕子怎么说的?  三、帮冬爷爷写信  师:冬爷爷说要关心的事太多了,他忙不过来了,他想请小朋友帮他来写信,去关心其他需要关心的人,小朋友你们愿意吗?  那我们一起来帮冬爷爷写信。  (幼儿操作,用图画的形式来写信,教师指导)  师:写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。  (要求:能用自己的语言讲述图片的意思。)  师:冬爷爷真高兴,小朋友们真会关心别人,请你们把信放进信封,我们寄给冬爷爷。s("content_relate");【冬爷爷的信大班教案】相关文章:1.冬爷爷的信大班健康教案2.《冬爷爷的礼物》大班教案3.《生活中的信号》大班教案4.《妙妙和喵喵的信》大班教案5.大班社会教案《生活中的信号》6.爷爷的帽子大班教案7.《汉堡爷爷》大班教案8.我爱爷爷奶奶大班社会教案s("content_bottom");幼儿教案图文推荐
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