中班教案《谁的自行车》

幼儿教案
当前位置:幼儿教育网幼师资源幼儿教案中班教案《谁的自行车》我要投稿投诉建议中班教案《谁的自行车》时间:2020-10-02 11:22:28幼儿教案
我要投稿s("content_top"); 中班教案《谁的自行车》  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案《谁的自行车》,希望能够帮助到大家。
中班教案《谁的自行车》1
  【活动目标】="background:yellow;"="background:yellow;"  1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想。  2、幼儿积极大胆的表述自己的想法。  3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐。  4、理解故事内容,丰富相关词汇。  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。  【活动准备】="background:yellow;"="background:yellow;"  1、特别自行车照片。  2、故事《谁的自行车》。  3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张。  4、自行车拼板一套。  【活动过程】="background:yellow;"="background:yellow;"  (一)玩拼板  1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。(说说自行车各个部分的名称)  2、过度提问:这是谁的自行车呢?  (二)故事《谁的自行车》  1、看图片:这是谁的自行车?  2、小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据生活经验推测)  3、逐步讲述故事:  (1)鳄鱼的自行车:  小男孩看见了什么样的自行车?(说说特别的理由)  你觉得这是谁的自行车?为什么?  小结:鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服。="background:yellow;"  (2)大象的自行车  这是谁的自行车呢?  它有什么特别的地方?说说理由。  这辆自行车可能是谁的呢?  小结:因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全。="background:yellow;"  (三)特别的自行车  1、看看、说说特别的自行车。  师:绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的。  (引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车)  2、小动物骑自行车。  师:小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车。="background:yellow;"  (1)出示动物图片,幼儿自由选择一种动物。  (2)配对,并说说理由。  3、小结:原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。="background:yellow;"  (四)讲故事,激发幼儿兴趣。  师:究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案。中班教案《谁的自行车》2
  活动设计  “骑自行车”是小朋友最喜欢的运动之一。而对于动物的认知应该从小班的外貌特征进入到更深的层次。所以,此次活动就是把两者结合,让孩子们根据自行车的特征配对相应的动物。  活动的第一个环节是通过拼版游戏导入的,目的是为了让幼儿对字形成的各个部分有所了解,以便于后来孩子们在观察之后有话可说;第二个环节是通过PPT的形式让孩子们根据对自行车的详细观察,大胆猜测这样的自行车是哪个动物的。第三个环节是通过游戏配对的形式,让孩子们进一步了解动物是根据自己的身体特征来选择自行车的。最后一个环节是一个延伸的过程,通过孩子们对这个故事的兴趣,把孩子们的注意引导一本绘本上,让孩子们爱上读书。  活动目标  1、用完整的语句表达观察到的画面内容和自己的猜想。  2、根据自行车的特殊之处推测车的主人,感受不同动物骑不同自行车的情趣。  活动准备  1、自行车拼板一套。  2、绘本《谁的自行车》ppt课件。  3、故事中特别的自行车图片若干张、动物图片若干张。  4、配对展板两块。  活动过程  一、玩玩拼图  关键提问:  1、这会是什么呢?为什么你觉得是……?  2、这会是谁的自行车?  :我们骑的自行车有一副车把手,一个车座,两个轮子,还有一副脚踏板,而且车身不长不短正正好好。  二、阅读故事  过渡提问:小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据生活经验推测)  (一)鳄鱼的自行车  关键提问:  1、小男孩看见了什么?这辆自行车是什么样的?  2、这会是谁的自行车?为什么?(辅助提问:需要这么长的自行车,这个动物的身体一定是……?那么它可能是哪个动物呢?)  :鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服。  (二)大象的自行车  关键提问:  1、这是谁的自行车呢?它有什么特别的地方?  2、这辆自行车可能是谁的呢?  :因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全。  三、尝试配对  1、过渡语:原来不同的动物会根据自己的需要骑不同的自行车,真是太有趣了。大象骑着自行车来到一片草地上,它看见了一辆特别的自行车。原来,草地上还停了许多特别的自行车,去看看它们时什么样的吧!(出示展板)  关键提问:你喜欢哪辆自行车?它有什么特别的地方?(引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车)  2、小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们找到它们找到合适的自行车。  (1)出示动物图片,幼儿自由选择一种动物。  (2)配对,并说说理由。  :原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。  四、活动延伸  师:究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?秘密就藏在这本《谁的自行车》的书里,我们可以到书里面去找找答案。  活动反思  活动中孩子们的兴趣一直持续,活动的过程也比较流畅。只是由于第二个环节中的过程没有把问题解决清楚,所以,在活动之后,孩子们心里清楚,但是又说不出来。中班教案《谁的自行车》3
  活动目标:  1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想。  2、乐于自由表述自己的想法。  活动准备:  绘本《谁的自行车》ppt。  故事中动物图片若干张。  自行车拼板一套。  活动过程:  一、玩拼图,引起幼儿兴趣  1、教师和幼儿一同进行自行车图形拼板。  师:今天老师带来了一幅有趣的拼图,你们想不想和我一起来拼一拼,看看这幅图上到底是什么吗?(自行车)  2、幼儿动脑筋一起完成拼图  师:小朋友真聪明,其实我们今天要完成的一个任务,这个任务和这辆自行车有关,任务的名字叫――《谁的自行车》  二、观看ppt故事导入,欣赏《谁的自行车》  1、看ppt:这是谁的自行车?  2、小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据生活经验推测)  3、逐步讲述故事  (1)鳄鱼的自行车  ①师:小男孩骑着他的自行车,看见了什么?这辆自行车和小男孩的自行车有什么不同?(说说特别的理由)  ② 你觉得这会是谁的自行车?为什么?  小结:鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服。(还有可能是谁的自行车:蛇。  这里可根据幼儿情况,可提可不提)  (2)大象的.自行车  ①师:这是谁的自行车呢?  ②它有什么特别的地方?说说理由。  ③这辆自行车可能是谁的呢?  小结:因为大象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全。ppt.5  三、特别的自行车  1、看看、猜猜、说说。  师:小朋友真是聪明看见各种样子的自行车,并找到了他的主人。可是还有很多小动物也想请我们来帮帮忙,你们愿意吗?  (引导幼儿观察图片,说说这些小动物会骑什么样特别的自行车)  2、小动物骑自行车。  (1)出示动物图片,幼儿根据动物的特征,想想、说说他们的自行车会是什么样的。  ①小鼹鼠  提问:他是谁?生活在哪里?有什么特点(特征:在地下挖洞,视力不太好)?他的自行车需要什么装备?(需要电灯)  生活  ②毛毛虫  提问:他是谁?生活在哪里?他和其他小动物有什么不一样?(他的个子很小,他有很多脚,所以他的自行车不需要踏脚,而且要和他的身体的比例相匹配,小小的。他在爬行时会蠕动,身体会躬起来,不需要踏脚)    ③变色龙  提问:他是谁?他有什么特征?他的自行车需要什么装备?(身体会随周围的环境变色,用来躲开敌人)  ④鸵鸟  提问:他是谁?他有什么特征?他的自行车回事什么样子?(他有强壮、有力的长腿,跑的速度很快,所以他的自信车不需要踏脚,还有鸵鸟的翅膀已经退化,所以他也不需要手扶的横把)  ⑤袋鼠  提问:他是谁?他有什么特征?他的自行车又会是什么样子的?(她的胸前有一个袋袋,里面有她的宝贝,她的自行车)  ⑥鸭子  (2)说对并出示相对应的图片。  3、小结:原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。  四、延伸活动,设计特别的自行车  1、鼓励幼儿积极动脑,充分发挥想象力。为你喜欢的小动物设计一辆自行车,并说说这样的设计理由。  2、自行车展览会。  幼儿展示自己所画的自行车,其余幼儿猜猜是谁的自行车。  活动反思:  这读本素材来源于生活,这是幼儿身边见过或经历过的事,所以幼儿的学习兴趣十分浓厚,参与性很高。  通过对读本的学习,幼儿明白了这个故事是按时间顺序来描写的,以一周的时间展开,每过一天句子就相对的扩展。  在教学过程中我注重动作的演示,让幼儿模仿读本中出现的动词,加深幼儿对动词的理解。  不足之处:  所提的问题不是很具有开放性,有点限制了孩子的想象思维能力,同时在课堂上过多的关注积极活跃的孩子,忽略另一部分孩子的参与性,希望在下次的活动中吸取经验,提高教学质量。s("content_relate");【中班教案《谁的自行车》】相关文章:1.谁的尾巴中班教案2.中班教案《猜猜这是谁的包》3.谁的朋友多大班教案4.《谁的主意好》小班教案5.中班语言优质课教案《谁的本领大》6.幼儿园中班教案《谁的耳朵灵》7.《谁的位置动了》大班教案8.《谁的点子多》幼儿教案s("content_bottom");幼儿教案图文推荐
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