幼儿园大班工作计划集合八篇

工作计划
当前位置:幼儿教育网幼师资源工作计划幼儿园大班工作计划我要投稿投诉建议幼儿园大班工作计划时间:2020-09-30 18:05:12工作计划
我要投稿s("content_top"); 幼儿园大班工作计划集合八篇  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,一定有不少可以计划的东西吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班工作计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班工作计划 篇1
  一、教材分析  这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。  二、教学目标  1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。  2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。  3、指导幼儿认识生活中的加减法,进一步认识时间,并知道怎么在生活中运用时间的变换。  4、让幼儿初步了解、认识几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。  5、帮助幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。  6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。  三、班级情况分析  学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。  四、教学措施  1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容,创造性地使用教材。  2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。  3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。  4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力,引导幼儿多思考多动脑多操作。  五、活动进度  第一周  1、按群计数  2、序数的运用  3、6的分解组合(一)  第二周  1、6的分解组合(二)  2、6的加减(一)  3、6的加减(二)  第三周  1、互换关系  2、复习几何图形  3、类包含关系  第四周  1、7的分解组合(一)  2、7的分解组合(二)  3、7的加减法(一)  第五周  1、7的加减法(二)  2、互补关系  3、活用基数和序数  第六周  1、时间的变换  2、学会看时间(一)  3、学会看时间(二)  第七周  1、学会看时间(三)  2、计算时间(一)  3、计算时间(二)  第八周  1、8的分解组合(一)  2、8的分解组合(二)  3、8的加减法(一)  第九周  1、8的加减法(二)  2、竖式加法(一)  3、竖式加法(二)  第十周  1、竖式减法(一)  2、竖式减法(二)  3、9的分解组合(一)  第十一周  1、9的分解组合(二)  2、9的加减法(一)  3、9的加减法运算(二)  第十二周  1、等量转换  2、认识""  3、比较大小  第十三周  1、比较的可逆性和相对性  2、比较的传递性  3、10的分解组合(一)  第十四周  1、10的分解组合(二)  2、10的加减法(一)  3、10的加减法(二)  第十五周  1、二分之一和四分之一  2、复习10以内的加减法(一)  3、复习10以内的加减法(二)  第十六周  1、10以内的加法应用题  2、10以内的减法应用题  3、看图编应用题  第十七周  1、根据算式编应用题  2、哪是它们的家  3、巩固复习幼儿园大班工作计划 篇2
  一、师幼互动衔接。  (一)幼儿入学的心理准备。  1、创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松、愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活,这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。  2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境,注意改变活动室的布局,将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的发展。  (二)幼儿入学的学习准备。  1、注意水平的衔接。  幼儿阶段的注意主要是无意注意,小学生上课时需要的是有意注意,即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化,教师应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分,逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求,活动的规则,幼儿间的竞争来实现。  2、各项能力的衔接。  进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等,教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃,好奇心强,教学的内容要有适度的挑战性。最后,加强纪律教育,上课不做小动作,坚持完成规定的任务。  3、知识点的衔接。  (1)前阅读、前书写的渗透:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点,精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,为幼儿阅读、书写提供条件。  (2)数学方面的渗透:通过每次的数学活动、数学区域游戏,对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。  二、幼小互动衔接。  做好幼小衔接工作,不光是幼儿园的任务,小学也应该做好衔接准备。因此,我们将与小学做好密切的联系工作,这是我们幼小衔接工作的一个缩小衔接缝隙的关键点。  (一)参观小学。结合教学主题,我们将带领幼儿定期参观小学一年级的教学活动,在教育工作上做到衔接,在教育形式上还要逐步靠拢,使幼儿了解小学生的学习模式,了解小学生的一些活动,浏览小学生的作品等等,以引起幼儿入学的兴趣,激发他们求学和争当小学生的愿望。  (二)教师介绍。邀请小学老师来园介绍,既要给幼儿介绍小学生的生活与学习,还要给家长们开展知识讲座,介绍孩子入学的相关准备工作,让家长进一步了解小学与幼儿园的不同,也能引起家长对幼小衔接的重视,从而更好地为孩子入学做好充分准备。  三、家园互动衔接。  从幼儿园生活到小学学习生活,对孩子来说是一个很大的转折点,因此除了我们老师为幼儿做好各方面的衔接工作以外,与家长做好家园互动衔接,这也是缩小衔接缝隙的一个重要环节,要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来,帮助孩子做好上小学的各项准备,除心理准备外还需要多方面的准备,如:  (一)物质准备,家长要陪孩子购买必需的学习用品,家长可以和孩子一起选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上小学的欲望期盼。  (二)饮食习惯的准备,幼儿园有餐点时间,上小学后没有课间餐点,所以家长应逐渐养成儿童按时进餐,尤其是早餐要吃饱、吃好。  (三)作息习惯的准备,培养孩子早睡早起的习惯,在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间,晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务,让孩子养成晚上做家庭作业的习惯。  (四)知识水平的准备,让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练等等。  家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。幼儿园大班工作计划 篇3
  本月重点:  1、加强幼儿安全、卫生教育。  2、通过对周围人收集情况的采访,体验一定的交往技巧和沟通策略。  3、知道水是生命之源,了解水的用途。  4、通过故事欣赏感受大家团团圆圆热热闹闹过新年的快乐。  一、各领域的发展要求:  一、语言:  1、阅读诗歌,理解“收集”的初步含义。  2、感受作品优美的画面和简洁的语言,学习跟读诗歌。  3、鼓励幼儿在活动时大胆表演,主动与他人进行交流。  4、通过故事欣赏,感受大家团团圆圆,热热闹闹过新年的快乐。  二、科学:  1、通过对周围人的调查,了解不同人有不同的收集爱好。  2、激发幼儿对水的探究兴趣懂得节约用水,保护水资源。  3、对淀粉遇碘酒会变色的现象有探究兴趣。  三、社会:  1、了解并关注别人的兴趣爱好,有意识地帮助他人,做生活中得有心人。  2、知道生活中游戏有许多规则需要大家一起来。  3、学习自己包饺子,体验包水饺的乐趣。  4、以互助小组为单位,用自己的方式,寻找身边人的支持与帮助。  四、艺术:  1、根据音乐展开联想,回忆小时候妈妈对自己的呵护,感受妈妈的爱。  2、尝试与同伴合作,用肢体语言表现妈妈关爱宝宝的情境,并填词哼唱,表达感情。  3、感受歌曲带来的旋律美,分享合作带来的乐趣,体验团结的智慧力量。  4、能用欢快的情绪演唱,感受准备过年的快乐。  五、健康:  1、知道吃饭前后不能做剧烈运动否则会影响身体健康。  2、知道尖锐的物品利用不妥会危害身体。  3、学习滚翻动作,感受炸春卷的乐趣。  4、在游戏中练习肢体滚动,提高身体的平衡性,协调性。 家长工作:  1、通过家园之窗,让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题。  2、向家长开放迎新汇报活动,鼓励家长多与孩子互动,并积极汇报活动。  3、鼓励家长积极配合幼儿园的工作。  4、开展电话联系,随时沟通等多种形式的家访工作。幼儿园大班工作计划 篇4
  一、班级情况分析  本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多。但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚......因此本学期将在这几个方面加以重点培养。  二、具体目标  (一)体能( 基本动作、运动器械的操作,各类操节)  (1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。  (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。  (3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。  (4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。  (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。  (6)能两人相距2

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

1 + 7 =

外卖怪

每天免费领取外卖隐藏优惠券

打开小程序