幼儿园学前班工作计划

工作计划
当前位置:幼儿教育网幼师资源工作计划幼儿园学前班工作计划我要投稿投诉建议幼儿园学前班工作计划时间:2020-05-01 12:02:34工作计划
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  (一)、班级管理  孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里,必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现,比如:观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。  1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。  2、课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力。开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动,使小朋友既有自由选择阅读内容的机会,又能得到老师的引导,在有目的、有计划的阅读中,阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。  3、老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点。  4、平时多听故事磁带,让幼儿的倾听能力有所提高。  5、每周提供一次“自由画画”的时间,让幼儿自己去画,想画什么就画什么,让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性,充分满足幼儿的求乐心里,激发幼儿的学习兴趣  (二)、卫生保健的管理  1、制定符合幼儿生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。  2、加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。  3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。  4、加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。开展“小小安全员”活动,让每个幼儿都能够增强安全意识。  5、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿,我们的措施是:增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶,补充钙的吸收。多参加跳跃运动,促进骨骼生长。  (三)、家长工作  幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。根据幼儿园家长工作的目的,我班家长工作的内容主要有以下几方面:  1、经常相互沟通,共同教育幼儿。家园沟通是双向的,教师根据班级的教育目标,结合每个孩子的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。  2、向家长宣传幼儿期是人生奠基时期,是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期,是进行教育的黄金时期,而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用,应尽到自身的责任。  3、帮助家长端正与更新家教观念,树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想,树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。
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  转眼间,新的一学期又开始了,新学期对家长来说蕴含新的希望,对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。  一、幼儿情况分析  本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏,大多数幼儿已初步具有集体荣誉感,富有同情心、正义感,能初步懂得体谅、关心别人,班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴。但还有一少部分幼儿,自理生活能力较差,幼儿胆量小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,需要在本学期加以引导。  二、分科教学目标  (一)语言领域  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。  (二)、 数学领域:  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。  (三)、拼音领域  1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。  2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。  3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。  4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力。  5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。  (四)、健康领域  1、 愉快地参加幼儿园的各项活动。  2、 活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力。  3、 知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。  4、 喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。  5、初步知道并注意保护牙齿。  (五)、社会领域1、 主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往,知道合作、分享、谦让、助人。  2、 初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果。  3、 初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯。  4、 了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。  5、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。  (六)、科学领域1、 对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题。  2、 乐意探究,逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。  3、 喜欢与同伴合作,学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
幼儿园学前班工作计划3
  一、班级基本情况  本班共有学生38人,其中男生19人,女生19人。达到学前班儿童年龄的有人,有人尚未年满5周岁。  二、指导思想  根据党和国家的教育方针,以幼儿园德育工作计划为指针,密切配合幼儿园各项工作的开展,从幼儿园工作和幼儿思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。  三、班主任工作基本要点  1、安排班级活动。根据幼儿园德育工作安排,引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。  2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。  (1)制定班级公约,形成良好班风。  (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。  (3)让幼儿参与班级管理,培养幼儿的组织能力和责任心,使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识,提供幼儿显示才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现幼儿的主体地位,发掘创新精神。  3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。  第一、帮助小干部树立威信。  第二、鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法。  第三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用。  第四、培养团结协作的精神,要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。  4、通过多种途径,采取多种方法,对特殊幼儿开展教育。  通过观察、谈心,听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合幼儿园教育好孩子。  四、工作措施  1、教师认真制定好适合本班的班级工作计划,并认真组织实施。  2、备好各幼儿基本情况花名册,认真细致填写充实。  3、细致了解学前班学生的起居情况和在家里生活情况,教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。  4、经常联系幼儿家庭,密切结合社会、家庭对幼儿园进行“三结合”教育。  5、注重幼儿在园文化教育,密切各科任科老师的关系,形成良好的教育体系。
幼儿园学前班工作计划4
  又迎来了新的学年,今年我和陈老师一起带学前班。为了更好地做好各项工作,特制定以下工作计划:  一、思想政治方面  更新观念,《以纲要》和规程为指导,自学遵守幼儿园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。  二、教育教学工作  新学年,我们将随着幼儿的实际情况,采取新的教学措施,除继续抓紧抓好课程的`安排外,要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况,增添一些粗浅的小学入学知识,围绕园下达的中心任务,认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易,增加难度适当,使幼儿各方面都能得到全面发展,为进入小学打下良好的基础。  1、接待工作  做好晨间幼儿来园的活动安排,热情接待家长和幼儿来园,与家长交流谈心,对幼儿的学习方面着重进行了解,与家长保持经常的正常联系。  2、抓好薄弱环节及措施  (1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑,坐姿端正、书写正确,发言主动、积极,认真完成课内外作业。  (2)在教育教学中,充分调动幼儿学习的积极性,激发幼儿学习的兴趣,大胆尝试新的教学方法,改变呆板的教育模式,从课堂型向游戏型发展,从知识型向智能型发展,把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中,让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。  3、开展下午各科复习课及游戏  激发幼儿对各科游戏感兴趣,增加一些户外活动,做到动静结合,使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习,分组活动在室内外进行,适当调整、灵活掌握,把握好时间的安排,做到有目的、有计划的开展各项活动,使幼儿身心健康成长。  4、做好新学期的早操及节日活动  为适合学前幼儿的年龄特点,继续做好新操的准备工作,做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容,通过参加节日活动,组织幼儿开展讨论,让幼儿人人动脑,个个开口,讲出自己的感受,增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情。  5、离园工作  幼儿一天的学习、活动结束,整理室内外物品,做好清洁工作,根据季节变化,帮助幼儿着装,与幼儿交谈,鼓励幼儿自觉完成作业。  三、自身素质的提高  1、不断挑战自我。一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信,自信使人自强。  2、善于合作。作为幼儿的一分子,我会努力、真诚地与老师融洽相处,做一个受欢迎的老师。协调我班的各项工作及安排,与其他两位老师一起把本班的各项工作做到最好。  3、充满爱心,受孩子爱戴。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们,我要用我的爱将孩子们的心留下。  4、追求卓越,富有创新精神。用心去创造自己的品牌,形成自己的风格。  5、勤于学习,不断充实自我。能过各种渠道获取知识,完善自己的知识结构。
幼儿园学前班工作计划5
  新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。  一、班级现有状况分析  本班现有老师二名,幼儿35名。男生22名,女生13名。在认知方面:幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿自理能力差。在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护,桌面较脏。在社会发展方面:大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。  二、工作目标  根据本班实际情况,我班制定出以下教育目标:  1.促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯;  2.形成良好的认知结构,发展认知能力;  3.促进幼儿语言表达能力的发展;  4.培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力。  5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。  三、详细措施  1.做好晨检和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐;  2.充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;  3.积极组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。  4.通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;  5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质;  6.杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。  四、家长工作  通过电话、短信和家长作业的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况,将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长,对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。必要时通过上门家访。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。  总之,通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿都有一个质的奔腾!
幼儿园学前班工作计划6
  为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据学前班园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。  一、领域目标  (一)语言领域  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。  (二)数学领域  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力。  2、知道6―10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合。  3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系。  5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力。  6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形)。  7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能。  8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。  (三)拼音领域  1、学会单韵母

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