小学班级管理的方式

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当前位置:幼儿教育网聚优经验管理小学班级管理的方式我要投稿投诉建议小学班级管理的方式时间:2017-06-17 19:38:39管理
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  导语:班级管理在学校管理中举足轻重,在提高班主任自身素质的同时,还要选拔、培养优秀的班干部成员和协调好任课教师之间的关系等诸多方面,只有多渠道努力,才能为孩子的健康成长,营造一个个温馨、和谐、上进的班集体。  小学班级管理的方式  一、突出学生思想道德修养建设的地位  奥斯特洛夫斯基说过,人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的心。要是人没有心灵的美,我们常常会厌恶他漂亮的外表。  奥斯特洛夫斯基所说的“心”和“心灵的美”指的就是关于人的思想道德修养问题,人的思想道德对于一个人来说是第一位的,这也是我们评价一个人的首要标准。古往今来,思想道德修养关乎一个人的成败与前途命运,只有那些道德高尚的人才能取得更大的成就而受到后人的崇敬。  小学生正处在成长的关键时刻,尤其是处于思想道德修养的萌芽期,这个时候加强对他们的思想道德教育意义重大。但加强小学生的思想道德教育不在于一时一日,必须长期坚持,持之以恒。  首先,教师是小学生思想道德教育的榜样,教师的一言一行都是小学生模仿的对象。因此,教师在日常的教学工作和班级管理工作中要注意自己的思想道德修养问题,如果连自己的思想道德修养都有问题,怎么去教育学生?如果由一个在思想道德修养方面存在不良问题的教师去教育小学生,那在长期的潜移默化下,学生必然受其不良影响。反之,一个思想道德修养好的教师会对小学生起到正面的影响作用。其次,要让学生阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目,给学生满满的正能量。最后,教师要加强说服教育,让小学生能彻底明白教师给他们讲的道理,这样他们才会从心理上折服。  二、突出学生日常行为规范的培养  人的行为习惯重在小时候的培养,对于一个人的健康发展起到非常重要的作用。当然小学生也是如此,在他们成长的关键时刻要注重其日常行为规范的培养,这对他们日后的生活和学习乃至工作都有益处。  吃饭要有吃饭的样子,睡觉要有睡觉的样子,走路要有走路的样子;站有站相,坐有坐相,干什么都要有个样子,这也就是我们说的日常行为规范的范畴。行为规范涉及学习生活中的方方面面,需要到具体的环境中给学生具体示范,让他们知道怎样是对的、合乎规范的,怎样是不对的、不合乎规范的,这样学生慢慢地就懂得了日常行为规范,也就是我们所说的文明礼仪。  小学生应做到干什么都得有个样子,不能肆意妄为。现在的学生都是家里的宝贝,娇生惯养,追求自由,追求无拘无束,这样长大的孩子难以成为有用之才,这就要求教师从实际入手,针对这些学生的具体情况,有的放矢,慢慢地纠正他们的不良行为,让他们树立正确的是非观,用心中的是非观来具体指导他们的行为。  小学生日常行为规范,就是上升到规范的角度讲的,既然是规范,就必须有一个参照物。这个参照物就是《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。作为教师,我们要牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,让学生按照这个标准来做。  三、突出学生在校期间的中心任务

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