【必备】幼儿小班工作计划4篇

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当前位置:幼儿教育网幼师资源工作计划幼儿小班工作计划我要投稿投诉建议幼儿小班工作计划时间:2021-02-14 12:31:47工作计划
我要投稿s("content_top"); 【必备】幼儿小班工作计划4篇  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下是小编精心整理的幼儿小班工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿小班工作计划 篇1
  一、班况分析:  进入小班,幼儿已基本适应了团体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言本事有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加团体游戏,能按教师的信号进行集合和分散游戏,动作本事大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢插塑玩具进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。  二、总目标:  这学期工作的任务重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境,养成必须的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园。  三、具体要求:  (一)自我认识智能:  1、逐渐适应团体生活,对幼儿园产生安全感和信赖感,情绪安定。  2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。  3、能主动地参与各项活动,有自信心。  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。  (二)身体运动智能:  1、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法。  2、在运动、外出、日常生活中,学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。  3、愿意参加体育活动,感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。  4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。  (三)语言智能:  1、愿意与教师、同伴交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌。  2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。  3、能清楚地说出自我想说的事。  4、喜欢听故事、看图书。  5、能听懂和会说普通话。  (四)人际关系智能:  1、学习认识自我,愿意和教师、同伴交往,学习与同伴友好相处。  2、愿意与人交谈,讲话礼貌,学习互助、合作和分享,有同情心。  3、爱父母长辈、教师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。  4、对生活有好奇心,能坚持愉快的情绪。  5、能亲近教师和同伴,乐意帮忙他们做点事。  6、会轻拿轻放椅子、玩具等,懂得爱护幼儿园的各种东西。  (五)自然观察智能:  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。  2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。  4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。  5、初步了解自我的感官(眼、儿、鼻、口、手等)的功能,并会运用感官感知周围事物的明显特征,有初步的感知本事。  6、培养初步环保意识和行为,从幼儿身边做起,学会把用完的废物放入垃圾桶中。  (六)数学逻辑智能:  1、愿意参加数学活动,能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。  2、会按物体的名称或一个特征进行分类。  3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。  4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。  5、会手口一致的点数5以内的实物图形,能说出总数。  6、认识圆形、正方形、三角形。  7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下,学习区分白天、黑夜、早上、晚上,感受活动的开始、结束。  (七)音乐智能:  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的欢乐。  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。  3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。  4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。  (八)空间智能:  1、愿意参加美术活动,体验美术活动的欢乐,初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。  2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料,初步掌握使用方法,养成正确的握笔方法作画姿势。  3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。  4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能,用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。  四、具体措施:  (一)教育教学活动:  1、开学初,经过对幼儿的观察,以及家长的交流,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标,制定教学目标,制定完善本班本学期目标,幼儿发展目标。  2、合理安排幼儿的一日活动,极鼓励幼儿间进行互动和交往,建立一种进取、良好的互动关系。  3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。  (二)游戏:  1、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮忙幼儿认识一些各种图形。  2、为幼儿供给游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。  3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现,并与人交往,从中获取多方面的经验和本事。  (三)体育活动:  1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。  2、尽快教会幼儿学做早操,能跟上音乐动起来。  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。  (四)观察:  1、入园前,教师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品,孩子的零食一律放在孩子书包里。  2、解决幼儿入园难问题,多和他亲近,减轻他入园焦虑。  3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。  4、观察幼儿就餐情景,保证幼儿愉快安静的就餐。  5、检查幼儿的睡眠姿势,纠正不良睡姿,及时盖被,防止着凉。  (五)日常生活劳动:  1、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本事。  2、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。  3、运用奖励,讲故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。  4、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。  5、培养孩子爱劳动的习惯,能够自我的事情自我做,并且会帮忙他人。  6、懂得爱护玩具和用具,并在教师帮忙下,学习自我整理玩具和日常用品。  7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。  (六)环境创设:  1、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。  2、与幼儿共同创设主题墙,按照每月主题及时更换。  3、认识和尊重每一个幼儿的差异,为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境,使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感,使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。  4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。  (七)家长工作:  1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情景,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。  2、每周更换“家园共育”园地资料,使家长及时了解班级工作,能给予我们工作的一些配合和帮忙,共同讨论各种育儿的经验与存在的问题,推荐各类育儿心得。  3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流,加强与家长的沟通。  4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》,让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。幼儿小班工作计划 篇2
  一、班级分析  我班现有幼儿38名,其中男孩22名,女孩16名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性,我们三位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的上课习惯,为今后发展打好基础。在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期,有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。  二、工作目标  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿之间的交往。  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。  5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品。  三、具体措施:  (一)做好新生入园的情绪安抚工作。  1、开学前做好家园联系工作,召开家长会,介绍班级情况,通过班级博客让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。  2、教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。  3、教育幼儿学会使用礼貌用语,主动和教师问候。  4、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。  教会孩子认识自己的标记;学会正确的洗手方法;能安静午睡,不吵醒别人;培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。  四、日常生活  1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。  2、充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。  3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。  五、教学活动  根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计活动主题,展开主题活动,定期设计主题网络图。  采用集体活动与区域小组活动相结合的`方式,激发幼儿的学习兴趣。  面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。  六、家长工作  做好家长工作,通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息,做好家园同步工作,协同促进幼儿健康和谐全面的发展。  七、各月份活动安排  1、九月份  (1)、中秋活动  (2)家长会  (3)国庆节活动  2、十月份  (1)秋游  (2)教师公开课  3、十一月份  (1)语言节  (2)家长开放日  4、十二月份  (1)体育节  (2)元旦活动幼儿小班工作计划 篇3
  今年,我有幸被分配到绿家园来,新的工作环境等于是一个新的开始,在新的一年里我对我的工作将做以下计划:  一、在思想政治方面:坚持以《幼儿园的工作规程》为指导方针,认真学习《幼儿园的指导纲要》,以马克思和邓小平理论为指导思想,认真学习新的教育观念,严格遵守幼儿园的各项规章制度。  二、在教学工作方面:本学期我担任小班的教育课程,随着教育的不断更新,我们幼儿园从小班开始也进行里主题教育,现在我在这边谈谈本学期来本人的教育工作计划:  1、主题课程:随着课改的不断前进,我们从小班开始就对幼儿进行主题课程教育了,我们将把教育带到生活、自然中去,让幼儿在生活中学习,从大自然中成长,并从中感受大自然的美。那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢?  首先:我们的主题教材来源于大自然、来源于生活,我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题,当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特别感兴趣,我们将会根据幼儿的实际需要生成新的主题,以保持幼儿的兴趣点,让幼儿去自主的探索。  其次:我们的活动组织形式将生活化、实践化,我们将结合生活时间,把幼儿带到生活中去,让幼儿去了解并体验生活,在生活实践中体验学习的乐趣。  最后,我们将充分利用家长资源,建立一个较好家园互动关系,让家长也参与到我们的  活动中来,争取每一次的主题活动家长都能参与其中,以便,我们的主题开展的更好。  2、福氏和蒙氏  福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程,本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主,让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能,比较三体的一同;蒙氏课安排套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等,培养幼儿能安静  操作的意识。  3、构游  本学期来我们将重点培养幼儿的建构和拼插能力,我们的教具都是新的,也比较全面,在建构的过程中我们将重点培养幼儿的想象力及动手操作能力,充分发挥幼儿的想象空间,建造出不同的模型来。另外,我将充分利用其他时间,让幼儿去建构和拼插,以让幼儿在这方面更好的提高。  4、英语  因我们班的小朋友基本上都是第一次上幼儿园,对英语的学习还处于熏陶阶段,在本期来我将重点配合外教安顿好常规,认真配合外教上好当天的内容;另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习,让幼儿在这良好的英语环境中快乐的成长。  三、保育工作方面a)根据幼儿的冷热及时给幼儿增减衣服。  b)当幼儿流汗及时给幼儿开汗  c)当幼儿生病时配合本班老师给生病幼儿喂药。  d)加强幼儿户外  活动量,一天保证有两次的户外活动。  四、家长工作方面a)对新生进行家访,了解幼儿在家情况及传达我们的工作  b)对生病幼儿进行电话问候或家访  c)及时填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复  d)对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。  五、其他工作除此之外,我将积极参加幼儿园的各项集体活动,严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习幼儿组织的各种培训学习,以提高自己各方面的素质。  总之,回想上学期的工作,我深深的体会到作为一名  幼儿园老师最基本的素质是“爱心”,同时我的工作可能有存在着不足,这学期中,我将吸起上学期中不足的经验把我的工作做得更好,在园领导的指导下,相信我们的绿家园将会越办越好。幼儿小班工作计划 篇4
  本学期,我们小班组一共有八位老师组成,其中有园内的骨干教师,也有一名新毕业的年青老师,我们每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动,并围绕幼儿园教研计划选择研究课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师的反思能力”,并根据小班幼儿的特点,在开学初期确立了我们小班组的教研专题:“如何在生活活动中,提高教师的反思能力”。组内教师将以《纲要》为指导,开展丰富多样的教研活动,从而使每位老师的反思能力有质的飞跃。  一、结合所确立的专题,加强有关理论的学习。  继续深入学习,领会“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行  为,在教研组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念,将理念融入日常工作中。  二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。及书写反思笔记的水平。  一、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内交流,针对有共性的问题,集体讨论。  二、开展自学与互学活动。  三、搜集典型的案例,集体反思,共同提高。  四、共同学习好的反思笔记,  五、观摩活动,共同反思。多进行相互观摩,找出活动中的问题,大家共同反思,探索更适合小班幼儿的教育方法;从而制定相应的措施。  六、、交流各自的反思笔记,找出不足及改进的方法。  七、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,  八、边学边做。小结工作中的得失,在实践中反思、改进,不断提高教师的反思能力。  九、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高组员的认识。  十、与其他年组交流,相互学习,提高反思能力。s("content_relate");【【必备】幼儿小班工作计划4篇】相关文章:1.【必备】幼儿园小班工作计划3篇2.【必备】幼儿园小班工作计划四篇3.【必备】幼儿园小班工作计划合集五篇4.【必备】幼儿园小班工作计划汇编8篇5.【必备】幼儿园小班工作计划锦集9篇6.【必备】幼儿园小班工作计划集合8篇7.【必备】幼儿园小班工作计划7篇8.【必备】幼儿园小班工作计划汇总九篇9.【必备】幼儿小班工作计划四篇s("content_bottom");工作计划图文推荐
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