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当前位置:幼儿教育网幼师资源教学设计幼儿园科学游戏活动认识火教案我要投稿投诉建议幼儿园科学游戏活动认识火教案时间:2020-10-09 20:30:47教学设计
我要投稿s("content_top"); 幼儿园科学游戏活动认识火教案  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园科学游戏活动认识火教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
  [设计意图]  幼儿期是好奇、好动的时期,对科学性的东西特别感兴趣。火是人们日常生活中经常碰到或使用的,火既有知识信息可供幼儿学习,又能锻炼幼儿的思维,从而让幼儿懂得怎样自我保护。  [主要目标]  让幼儿理解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。  [渗透目标]  通过幼儿亲手做实验了解火的燃烧需要空气,进而激发他们探索科学的兴趣和欲望。  [教案准备]  自制课件、录音磁带、实验器皿、蜡烛、火柴各五套、消防车画面若干。  [教案过程]  1、律动组织教学。  2、引入方法:  教师生动讲述谜语,请幼儿猜谜并出示画面,引出话题。  3、展开方法:  (1)火的发展:钻木取火――打石取火――打火机、火柴――电子打火  A、教师提出问题:“最早人们是如何取火的?”  出示画面,幼儿了解人们最早采用钻木取火。  B、出示第二幅画面,引导幼儿说出后来人们用打石取火。  C、出示第三幅画面,打火机、火柴,让幼儿了解现在人们用打火机和火柴取火。  D、出示第四幅画面,炉盘灶,让幼儿了解现代科技手段――电子打火。  E、提示幼儿还有什么方式来取火?出示第五幅太阳光折射取火。  (2)火的用途和危害  A、生动讲述故事《火苗弟弟》,引起幼儿对了解火的兴趣。  B、提问:“火苗弟弟和火朋友做错什么了?”  “如果火爷爷不来制止他们,让好朋友玩下去会发生什么事?”  观看画面,火的害处。  C、提问:“后来火苗弟弟帮妈妈做什么了?”  让幼儿结合日常生活完整讲述火还有什么好处。  D、教师小结:火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等,但使用不当或疏忽大意会伤人、烧毁房屋和烧毁树林。  (3)实验了解火的`燃烧需要空气  A、提出问题:火的燃烧还需要什么?  B、教师讲解实验过程和幼儿应注意的问题。  C、解决问题,幼儿自己动手做实验,从中得出结论。  引导幼儿说出火的燃烧需要空气。  教师小结:火的燃烧不光靠易燃物,还需要空气。  (4)结合观看防火措施画面,了解火的危害,掌握日常防火方法。  A、提问:“小朋友能不能玩火?”鼓励幼儿积极回答。  出示画面,平时不能玩火。  B、提问:“火烧到你心爱的画书,你会怎么办?”  出示画面,起火用水泼灭。  C、提问:“自己身上着火怎么办?”  出示画面,身上着火在地上滚。  D、提问:“房子里很呛怎么办?”  出示画面,用湿布掩住鼻子往外冲。  E、提问:“房子快被烧掉,想什么办法扑灭?”  出示画面,告诉大人或打119电话求救。  F、教师小结:教育幼儿平时不能玩火,不能在靠近火炉的地方玩易燃物、放鞭炮;如果不慎烧了东西要 用水泼灭;火势太大应立即打求救电话119或告诉大人,以求得帮助;如果在失火现场应立即离开;如身上着火,就在地上滚动,压灭火焰;如有浓烟就用湿布掩住鼻子,冲向门外;如果房子被大火围困,应尽力呼救并想办法在窗户上系好绳子滑下去。  4、结束方法:听到呼喊救火声,组织幼儿用刚学过的防火知识帮助他人救火。  [活动延伸]  游戏《救火》。要求幼儿用学过的防火知识实地演习一遍,加深幼儿对防火措施的应用。s("content_relate");【幼儿园科学游戏活动认识火教案】相关文章:1.认识火幼儿园大班安全活动教案2.《认识关于火的标志》小班教案3.幼儿园认识手活动教案4.认识小手小班活动教案5.小班安全活动《防火》的教案6.小班安全活动《防火》教案7.大班社会活动认识调料教案8.幼儿园中班科学游戏教案《清洁好帮手》s("content_bottom");教学设计图文推荐
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