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当前位置:幼儿教育网幼师资源教学设计幼儿科学活动教案我要投稿投诉建议幼儿科学活动教案时间:2021-03-02 13:18:07教学设计
我要投稿s("content_top"); 幼儿科学活动教案3篇  作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿科学活动教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿科学活动教案 篇1
  一、活动目标:  1、通过观察、了解及动手操作,使幼儿掌握理解海绵的性能,知道海绵的用途。  2、学习词语:软软的、轻轻的、吸水、弹性等。  3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。  二、活动准备  1、人手一块海绵和2―3根细橡皮筋  2、海绵变化图示两张  3、彩色颜料水每组一盘  三、活动过程  (一)教师出示海绵,幼儿交流经验  1、你们是怎么玩海绵的?幼儿相互交谈议论。  2、请幼儿讲讲:玩起来与别的积木有什么不同?  3、请位幼儿说一说见闻:你在哪些地方见过海绵。  (二)操作游戏,感受海绵的特性  1、海绵宝宝变成小青虫游戏  教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋,引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节,并与原形比较。请幼儿思考:可以让海绵变回原来的样子吗?幼儿再动手做一做。  小结:我们能把海绵变成各种形状(引导孩子捏成一团),  马上松开,它又能恢复原样,说明海绵有弹性。 2、海绵宝宝喝水游戏 1)教师提供颜料水分组活动,提示幼儿思考:海绵宝宝能干什么? 2)待幼儿活动几分钟后,请幼儿说一说你是怎么玩的,发现了什么?如:“我把海绵放在颜色碗里,碗里的颜色水少了,而海绵变颜色了”。教师肯定幼儿的做法和语言表述,表扬做的好的幼儿。 教师小结:海绵能把颜料水变少,说明海绵能吸水,具有吸水的功能。 三、联系生活,整理活动 在我们的日常生活中,海绵的用途也很广,如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒,整理桌面的操作材料。 四、活动延伸 1、让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。  2、教师带领幼儿一起去收海绵,进一步观察其用途。幼儿科学活动教案 篇2
  课题:夏天的雷雨 课时:一节课  班级:中班 授课类型:理论课  设计思路:  夏天到了,雷雨天气很常见,遭雷电伤害的事情也常有发生,且让幼儿从小就认识雷电、学会如何防雷电是幼儿园必不可少的教育工作,因此设计了此次活动。由于雷电的理论性较强,而幼儿的理性思考水平较低,便选择以故事导入,并将这个故事作为该科学活动的背景,以此来引起幼儿的兴趣。整个活动围绕雷电是什么、怎么形成、有什么危害、我们应该怎么做,并以幼儿喜欢的形象小红帽、小猴子、等来引出这些问题,让幼儿进行思考交流,增加教学活动的趣味性,让幼儿更愿意参加活动。幼儿在学习了如何防雷电伤害之后,观看动画,进行情景模拟小游戏,来强化活动的第4环节,让孩子快乐的掌握知识。  一、活动目标  1、让幼儿认识到打雷是夏季的自然现象,并初步了解雷电的形成及危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。  2、培养幼儿观察生活、观察自然的能力及遇到雷雨时的自我保护能力。  3、发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲,培养幼儿的参与意识。  二、活动准备  材料准备:  1、音频《打雷了、闪电了》、视频《雷电形成》  2、课件  3、卡片(小红帽、小兔子、小猴子、大树、电线杆、铁架、巨石) 经验准备:  1、在生活中幼儿遇到过雷雨天气,见到过雷电。  三、重难点  重点:雷电的伤害及其防护  解决办法:幼儿讨论、图片展示、情景模拟  难点: 雷电的形成。  解决:观看视频、故事说明法  四、活动过程  1、故事导入:  (放映第一张ppt)【今天小红帽想要邀请小兔子、小猴子去外婆家做客。刚走出家门,突然传来了雷雨闪电的`声音(音频《打雷了、闪电了》),红帽他们不知道发生了什么,很害怕,就急忙的跑回家躲了起来(放映第二张ppt)。小朋友们能帮帮小红帽、告诉他们发生了什么事吗?(下雨了、打雷了、闪电了)】  2、幼儿交流:雷电是什么样子的?雷电都是什么时候出现?  【小红帽他们很疑惑:什么是打雷呢?闪电是什么样呢?他们什么时候出现呢,是现在这个季节吗?(小朋友发言) 并请小朋友模仿雷的声音】  教师小结:【听了小朋友的话,小红帽点了点头,很高兴得对  它的朋友们说:我们刚刚听见的轰隆轰隆声就是雷声,天上那条白色的、带有很刺眼光芒的线就是闪电,雷声和闪电在夏天很常见。所以我们大家都不要害怕了。】  3、让幼儿想一想、并交流自己的经验:雷电是怎样产生。  【①小猴子问道:雷电是怎么产生的?他这一问题难倒了小红帽他们。小朋友们能告诉他们答案吗?(小朋友发言)②小红帽听了小朋友们的回答后还是不明白,于是他们决定呼叫米老鼠博士,“嘟嘟嘟”,电话通了,小红帽问到:米博士,雷电是怎么产生的?我们来看看米老鼠博士的回答(观看视频《雷电形成》)。】  教师小结:【(放映第三张ppt)天气变热了,小水滴觉得大地妈妈很热,所以他就到天空阿姨那里乘凉。 越来越多的小水滴都到了天空阿姨家,天空阿姨家已经住不下了,所以一些小水滴不小心就被挤了出去,从天空阿姨家掉了下去。 就在小水滴回大地妈妈家时,他们撞上了来天空阿姨家的小水滴,发出了很大的声音和很强的光。” (故事)】  4、雷电的危害以及如何防止:看课件,引导幼儿观察讨论图片展示的行为。  【一个小时候后,雨停了,小红帽和他的朋友又出发了,并顺利的到达了外婆家(过渡)。那小朋友们在生活中也遇到过雷电吗?(有)当你们遇到雷电时,是怎么做的呢?(小朋友交流)下面我们来看看这些小朋友遇到雷电时是怎么做的呢?(看课件)他的做法对吗?错误行为会造成什么危害?应该怎么做?  图一:安装避雷针。(向幼儿简单介绍避雷针及富兰克林,鼓励幼儿向他学习)  图二:闪电了,小明在玩电脑。  图三:打雷闪电了,小明在室外打手机。  图四:下雨闪电了,小明在大树下躲雨。  图五:打雷闪电了,小明在家打电话。  教师小结:如何防雷电。(课件展示)  室内:  地势低洼的地方蹲下、远离树木输电线、不要使用移动电话、 不要将在空旷的场地上扛铁质工具  尽快离开水面。  室内:  关好门窗、远离金属器具、拔下电源插头、不要使用太阳能热水器洗澡  5、游戏:情景模拟  游戏规则:三名幼儿扮演小红帽、小猴子、小兔子,四名幼儿扮演道路上的大树、电线杆、铁架、大石头。教师旁白给出情景,当听到雷声后幼儿选择躲避的地方。  活动前:选择三名幼儿戴上小红帽、小猴子、小兔子的头饰,再选择四名幼儿戴上大树、电线杆、铁架、巨石的头饰。  活动中:教师旁白:小红帽邀请小兔子、小猴子去外婆家做客。走到半路上,突然传来了雷雨闪电的声音(音频《打雷了、闪电了》)。小红帽他们该怎么做?扮演小红帽、小猴子、小兔子的三名幼儿听到雷声选择躲避处。  活动后:教师就幼儿的选择做出简单评价。(可再重复活动一次后再评价)  6、活动结束  【让小朋友在下一次打雷闪电时和父母认真观察观察。教师宣布活动结束。】幼儿科学活动教案 篇3
  活动目标:  1.感知自由下落物体速度的快慢,对探索科学奥秘产生兴趣。  2.发现不同物体的自由下落现象。  3.学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。  活动准备:  1.轻重对比明显的两种物品(人手以份)。如,沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等  2.大小相同的纸每人两张  3.质量相同、形状相同,但大小不同的物品若干。如,大小相同的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等  4.大统计表三张,分别代表三种物品下落现象。幼儿统计表每人一张。  活动过程:  (一)、探索两种轻重不同的物体下落现象。  1.出示沙包和泡沫  请幼儿猜一猜:“如果这两种物品往下落,会有什么现象发生?”  2.实验沙包与泡沫下落现象  提问:“这两种物品下落时,你发现了什麽现象?为什么?”(轻的快,重的慢)  3.幼儿自由探索两种轻重不同的物品  要求:(1)两样物品放在同样的高度上。  (2)跟朋友交换两种物品玩  4.归纳结论并统计(小结,重的物品落得快轻的物品落得慢)  教师拿出大统计表帮助幼儿理解怎么记录  5.幼儿自己统计结论,并小结统计情况、展示统计表。  (二)、探索质量相同、大小相同但外形不同的物品下落现象。  1.出示两张质量相同、大小相同的两张纸,把其中一张揉成一团  请幼儿猜一猜:谁落得快?  2.幼儿动手试一试  3.小结,外形小的落得快。并记录在大统计表上  (三)、探索质量相同、形状相同但大小不同的物品下落现象。  1.出示大小不同的三角铁。  (1)请幼儿说说它们的相同点(质量、形状)与不同点(大小)  (2)猜一猜:它们谁会先落地?还是有别的情况出现?  2.实验。结论是:同时落地。  3.验证,出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等  4.将结论记录在大统计表上  5.说一说,在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的?s("content_relate");【幼儿科学活动教案3篇】相关文章:1.幼儿园科学活动教案6篇2.幼儿科学活动教案汇总7篇3.幼儿科学活动教案合集6篇4.幼儿园科学活动教案:蚯蚓5.幼儿科学活动教案汇编9篇6.幼儿科学活动教案四篇7.精选幼儿科学活动教案3篇8.幼儿园科学活动教案4篇9.幼儿园的科学活动教案小班s("content_bottom");教学设计图文推荐
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